Buenas prácticas en la RED

En mi opinión creo que cada vez usamos más el teléfono móvil, no solo los adultos, si no que cada vez más niños tienen un móvil o cualquier aparato tecnológico para conectarse a internet. y además sin supervisión de los padres. Esto conlleva a el mal uso de estos, y al mal comportamiento con otros usuarios. Para mí para evitar esto del cyberbullying, hace falta unas pautas como que los padres estén preocupados por lo que su hijo hace con otros usuarios o lo que los otros usuarios hacen con su hijo. También poner una restrinción de edad de mínimo 15 años, para que los niños inocentes y sin conocimiento no entren en páginas ni insulten a gente. Los llamados *niños ratas*.

BRECHA DIGITAL

Mi conclusión es que las distintas zonas del mundo que tienen dinero para tener tecnología y acceso a internet tienen más de un 70% de su uso. En Europa Luxemburgo (97%), Dinamarca (94%), Reino Unido (93%) son los 3 países que más usan el internet.
Mi conclusión final es que hay mucha gente en el mundo enganchada a las tecnologías, pero eso no es malo, es bueno porque estamos entrando en una sociedad tecnológica. Creo que no habría que poner una solución fija, pero si es verdad que la gente debería estar más atenta a la realidad y a lo que pasa a su alrededor.

PREMIO PUEBLO EJEMPLAR DE ASTURIAS 2019

EL PUEBLO QUE FUE NOMINADO COMO CAMPEÓN FUE ASIEGU:

Asiegu es una aldea del concejo oriental de Cabrales, situado en la vertiente meridional de la sierra del Cuera, a unos cuatrocientos metros de altitud. Con una población de 98 vecinos, su emplazamiento constituye un privilegiado balcón desde el que observar, al sur, los macizos de alta montaña de los Picos de Europa. En su entorno se encuentran yacimientos arqueológicos como la cueva prehistórica de la Covaciella.

PREMIO PRINCESA DE ASTURIAS

GALARDONADOS CON LOS PREMIOS PRINCESA DE ASTURIAS 2019:
Se entregan esta semana
https://www.fpa.es/es/premios-princesa-de-asturias/premiados/


ARTES:
Peter Brook. Considerado el mejor director teatral del siglo XX y uno de los grandes renovadores del teatro contemporáneo, Peter Brook, que también ha dirigido ópera y cine, ha trabajado en escenarios de toda Europa y en países como India, Sudáfrica e Irán, entre otros. De sus obras, que abarcan casi todos los estilos teatrales, destacan títulos como Medida por medida (1950), La tempestad (1955) etc.

COMUNUICACIÓN Y HUMANIDADES:
Museo Nacional del Prado. Su principal atractivo radica en la amplia presencia de Velázquez, el Greco, Goya (el artista más extensamente representado en el museo),​Tiziano, Rubens y el Bosco, de los que posee las mejores y más extensas colecciones que existen a nivel mundial,​ a lo que hay que sumar destacados conjuntos de autores tan importantes como Murillo, Ribera, Zurbarán, Fra Angelico, Rafael, Veronese, Tintoretto, Patinir, Antonio Moro, Van Dyck o Poussin, 

COOPERACIÓN INTERNACIONAL:
Salman Khan y La Khan Academy.

DEPORTES:
Lindsey Vonn.

LETRAS:
Siri Hustvedt.

CIENCIAS SOCIALES:
Alejandro Portes.

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA:
Joanne Chory y Sandra Myrna Díaz.

CONCORDIA:
Ciudad de Gdansk


MI PREMIADO FAVORITO DE ESTE AÑO ES EL MUSEO NACIONAL DEL PRADO: 
Escogí el Museo Nacional del Prado,porque yo lo fuí a visitar y doy fe de que es un gran museo. Convertido en la institución cultural más importante de España y en una de las pinacotecas más destacadas del mundo, el Museo Nacional del Prado tiene una colección de cerca de 8000 pinturas, de las que 1700 están expuestas en el edificio Villanueva y más de 3200 se distribuyen entre 255 instituciones culturales de toda España. Sus salas, por las que pasan anualmente casi tres millones de visitantes –más de la mitad extranjeros–, han servido de inspiración a algunos de los pintores más significativos de los últimos 150 años, como Fortuny, Sorolla, Picasso, Monet, Renoir, Durant o Chase.

ACTIVIDAD MEDIOAMBIENTAL

AL ENVIAR UN WHATSAPP: 

Cada vez que mandamos un mensaje de Whatsapp, compartimos una foto o enviamos un correo electrónico también estamos produciendo contaminación. Principalmente por la necesidad de energía que se necesita este proceso, aunque también por la renovación constante de los aparatos electrónicos y servidores.De hecho, esta polución digital se estima que genera el 2% de las emisiones globales de dióxido de carbono (CO2), según datos publicados por un informe de la UE el pasado año.En concreto, a día de hoy a nivel mundial se estima que hay más de 9.000 millones de aparatos electrónicos, 2.000 millones de teléfonos móviles inteligentes, 1.000 millones de ordenadores, entre 5.000 y 7.000 millones de dispositivos con acceso a internet, 45 millones de servidores y unos 8.000 millones de equipos de red como routers u otros aparatos de conexión.

BASURA ELÉCTRÓNICA:

La basura electrónica, son todos aquellos aparatos electrónicos o eléctricos que han concluido su vida útil y son desechados, como computadoras, celulares, electrodomésticos, entre muchos otros. En México cada persona produce anualmente entre 7 y 9 kilogramos de basura electrónica, lo que implica un serio problema de contaminación ya que en total, estos desechos suman entre 840 mil y mil 80 toneladas. Si la basura electrónica no es desechada de la forma correcta puede tener serios efectos en la salud de las personas y también de los animales, por ejemplo:

• Afecta directamente al Sistema Nervioso.
• Riñones.
• Hígado.
• Corazón.
• Pulmones.
• Piel.
• Médula Ósea.
• Cáncer.

En el caso de las pilas alcalinas, si UNA es usada y arrojada a la basura, puede contaminar hasta 100 mil litros de agua, lo que define en un VERDADERO IMPACTO AMBIENTAL.

MI SITIO FAVORITO DE LANGREO

Mi sitio favorito es el Ecomuseo Minero Valle de Samuño.
Este sitio es mi favorito porque fui con 10 años de excursión con el colegio y me lo pasé muy bien.
Aprendí mucho sobre el pasado de la minería de Asturias.

La visita al Ecomuseo Minero comienza con el viaje en tren. El tren asciende por el estrecho valle, donde convive el verde y espléndido paisaje natural de la región, con la huella que ha dejado la actividad minera después de más de un siglo de extracción. 


El visitante conoce entre otras cosas, el sistema que sostenía las profundas galerías, el método utilizado para arrancar y transportar el carbón, los riesgos y condiciones de trabajo tenían los mineros, los aspectos técnicos mineros relativos a evacuación de las aguas, ventilación, sostenimiento y la propia iluminación.

CONTENIDOS Y CRITERIOS:

Bloque 1: Ética y estética en la interacción en red

• La netiqueta en la red.
• La identidad digital. La privacidad de los datos
• Navegación segura. Riesgos de la navegación en la red. 
• Elementos de seguridad de las páginas web. Uso de contraseñas seguras.
• La autoría. Licencias de distribución y uso de los materiales en la red.

 Bloque 2: Ordenadores, sistemas operativos y redes

• Unidades de medida de la información.
• Estructura externa y componentes internos de un equipo microinformático.
• El sistema operativo. Tipos. Funciones básicas. Configuración y principales utilidades.
• Estructura de almacenamiento. El sistema de archivos
• Instalación y desinstalación de aplicaciones.
• Redes locales. Dispositivos de interconexión. Configuración.
• Configuración de una red. Compartir recursos.
• Conexión entre dispositivos móviles. Tipos de conexión. Herramientas de comunicación.

 Bloque 3: Organización, diseño y producción de información digital

• Creación de documentos de texto. Opciones de formato y herramientas.
• Conceptos básicos sobre las hojas de cálculo. Operaciones básicas.
• Conceptos básicos sobre los sistemas de gestión de bases de datos relacionales.
• Formatos gráficos. Edición de imagen digital.
• Tipos de formato de audio y video. Herramientas de edición y reproducción.
• Diseño de presentaciones digitales.

 Bloque 4: Seguridad informática

• Riesgos informáticos. Conductas de riesgo.
• Técnicas de seguridad activa. Software de seguridad. Permisos y cuentas de usuarios. Hábitos seguros en el intercambio de información. 
• Técnicas de seguridad pasiva. Copias de seguridad, particionado y uso de almacenamientos externos locales y en línea.

 Bloque 5: Publicación y difusión de contenidos

• Creación y edición de páginas web.
• Lenguaje de marcas. Hojas de estilos.
• Publicación de contenidos en un servidor web.
• Estándares de publicación y accesibilidad en la red.
• Entornos colaborativos de trabajo en red
• Gestores de contenidos.

 Bloque 6: Internet, redes sociales, hiperconexión

• Redes sociales. Ventajas. Inconvenientes. Riesgos. Conductas de prevención y de seguridad. Protección de la intimidad.
• Aplicaciones de la web social para la publicación y compartición de documentos, presentaciones y contenidos multimedia.
• Interrelación entre servicios web: enlaces, códigos para incrustar, etc.
• Sincronización entre dispositivos.
• Acceso multiplataforma a contenidos web.

Criterios de Calificación

El sistema de calificación será el siguiente:

·         Exámenes: normalmente serán escritos, pero también pueden ser orales. La nota media de este apartado representará el 40% de la nota de la evaluación. Se procurará hacer al menos uno en cada evaluación. En caso de que en alguna evaluación no se haga ningún examen, el porcentaje correspondiente se acumulará al apartado de actividades.

·         Actividades: en este apartado se engloban el resto de actividades, tales como los ejercicios, participación, trabajos individuales o de grupo, proyectos,  etc.

·         Actividades: el profesor informará al alumnado sobre la forma de valorar cada actividad, tanto en los aspectos formales como de contenido. En todo caso, se valorará la puntualidad en la entrega de los trabajos, de manera que cada demora en la entrega implicará un punto menos en la calificación del mismo.

·         Queda a criterio de cada profesor la posibilidad de realizar trabajos extra para subir nota.

·         La nota media de este apartado representará el 50% de la nota de la evaluación.

·         Trabajo diario: el trabajo de clase se valorará mediante una nota entre cero y diez. La nota será asignada por el profesor a través de la observación sistemática del trabajo de los alumnos, valorando la atención, el material y el rendimiento. Este apartado representará el 10% de la nota de la evaluación.

·         Nota de la evaluación: para calcular la nota de la evaluación se calculará la nota de cada uno de los apartados anteriores, se ponderará con el porcentaje correspondiente y se sumará la nota ponderada de los tres apartados. Para aprobar hay que tener una nota media de 5 sobre 10.

·         Nota final del curso: para aprobar el curso es imprescindible tener las tres evaluaciones aprobadas. El profesor indicará las actividades o pruebas a realizar para recuperar las evaluaciones suspensas. Una vez aprobadas todas las evaluaciones, la nota final del curso se obtendrá de la nota media de las mismas. En su caso, el alumnado que no haya logrado una calificación positiva en alguno de los apartados, deberá realizar la evaluación final extraordinaria correspondiente.

·         Evaluación final extraordinaria: versará sobre la materia que el alumno no haya superado a lo largo del curso, en las evaluaciones ordinarias. Como norma general, en el caso de que el alumnado deba entregar algún tipo de trabajo, este representará el 20% de la nota de la evaluación extraordinaria, siendo el examen el 80% restante, no obstante, los contenidos no superados que entran en el examen y las actividades de recuperación, junto con sus porcentajes, se especificarán en el informe individual que se entrega a cada alumno que ha tenido una calificación negativa en la evaluación final ordinaria. El profesor ponderará la nota obtenida en las pruebas extraordinarias, con las notas obtenidas en el resto del curso, tal como se hizo en la evaluación final ordinaria. Por ley, la nota obtenida no podrá ser inferior a la de la evaluación final ordinaria. En caso de no presentarse a la evaluación final extraordinaria, la calificación será NP (No Presentado).

·         En el caso de que algún alumno haga trampas como copiar en los exámenes, entregar trabajos que no son suyos, entregar trabajos escaneados o fotocopiados o cualquier otro tipo de fraude, el profesor determinará la sanción correspondiente, que según la gravedad de la misma, podrá ir desde la pérdida de puntos en la actividad, al suspenso de la evaluación correspondiente.